BigBlueButton като цифрова класна стая за ученици от средното училище

Провеждането на успешен урок в средното училище вече е предизвикателство в нормални времена. За да вдъхновиш цял клас тийнейджъри за дадена тема, да подхраниш жаждата им за знания и да гарантираш, че дори по-слабите ученици ще достигнат учебната цел, изисква енергия, издръжливост и креативност.

Във времената на Корона изискванията към училищата и учителите се умножиха, тъй като човешкият елемент - който е един от ключовите стълбове на успеха - в момента трябва да се извършва виртуално.

По време на локдауна учителите са принудени да водят уроци под формата на видеоконференции и трябва не само да се сблъскват с проблемите, описани по-горе, но и често са сами – особено когато става въпрос за справяне с техническите изисквания.

Ето защо тук ще намерите инструкция стъпка по стъпка, която може да послужи като ръководство за учителите при подготовката и провеждането на видеоучилищни уроци и дигитално обучение за класове в средно училище I и II.

Уверете се, че технологията работи правилно за вас (Wi-Fi, микрофон, камера и др.).
Запознайте се предварително с функциите на избрания инструмент в детайли – например как работи чата? Как мога да организирам стаи за разбивка за по-малки групи? Как мога да заглуша отделни участници, ако е необходимо? Как работи бялата дъска и как мога да я запазя, ако искам да запазя това, което съм редактирал?
След като сте уверени в използването на инструмента, можете бързо да предадете знанията си, ако е необходимо в клас. Освен това изглеждате по-уверени.
Уверете се, че всички ученици/участници получават информацията за достъп навреме.
Няколко дни преди първия час направете малък тест с учениците и ги помолете да ви отразят всички трудности. Коригирайте ги предварително, за да не губите време с технически проблеми в деня на същинското занятие.
В зависимост от това колко опитен е вашият клас с дигиталните медии, може да е полезно да изпратите малко раздаване на участниците предварително, което описва неща като информация за вход, камера, микрофон, функция за чат и т.н. на кратки стъпки и с изображения.
Планирайте съдържанието на училищен урок още по-прецизно, отколкото бихте направили за присъствен урок. Придържайте се към графика си и се опитайте да не превишавате времето.
Задайте правила за виртуален клас и ги съобщавайте в началото на всеки урок. В дигиталната класна стая трябва също така да се прилага, че на участниците не е позволено просто да напускат работната станция по време на час, за да отидат до тоалетната или да вземат нещо за пиене. Това създава твърде много смущения. Почивките са за тези нужди. Освен това указанията за това как трябва да се използва чатът (в идеалния случай само за академични въпроси, а не за забавни коментари) улесняват учителя да преподава по фокусиран начин.
Ако всъщност организирате няколко училищни урока подред с един и същи клас/група, съзнателно планирайте междучасията в точно определени и съобщени часове и се уверете, че те се спазват. Може би можете да предложите съвместни дейности по време на междучасието, като кратка тренировка, бърз тест или игра на skribbl.io - по-големите деца и младите хора никога не са твърде стари за това.
Планирайте интерактивни елементи в урока, за да се отпуснете. Използвайте например инструмента за анкети на вашата платформа за видеоконференции в края на урока за малки проверки на знанията. Обявете това спокойно в началото на урока, което може да ви привлече повече внимание от учениците по време на урока.
Преди да приключите урока, запазете бялата дъска, ако е необходимо.
И накрая, направете достъпни в класа всички използвани или обсъдени материали чрез качване/изтегляне.
В заключението си помислете за кратко резюме и ясно изразете очакванията за домашна работа/подготовка за следващия модул и/или час.